第5章武技

周清根据这些学生在千字文的进度，给他们一一布置下学习任务，并说明明天还要继续考较。

如果达不成目标，自然是要挨戒尺的。

不是他喜欢体罚，而是时代如此，他不这样的话，反而标新立异，徒惹闲话。

何况一定的惩罚制度，能激起学生们的主动性。

在这个年纪，大部分学生是很难明白读书对他们将来人生的意义。

千字文的文章脉络是循序渐进、一以贯之的，其辞藻华丽，且毫无堆砌之感，引经据典，颇为恰当自然。

周清接下来自然是讲解千字文。

里面的典故和他现代所学其实有所差别，不过周清有原身的记忆，因此一开始便成竹在胸，讲得头头是道。

一堂课讲下来，不说效果有多好，至少称得上一句颇有趣味。

只是仍旧有学生不用心听讲，甚至打瞌睡。

周清一开始只能作一下提醒。

他到底面容太嫩，板起脸也没啥威慑力。

后来他想了个法子，心中想象虎戏的神韵，倒是有了不错的效果。

“难怪有个词叫虎虎生威。”

周清看到学生们的反应，心里大概有了底。

虎是兽类的王者。

当他虎戏的造诣越来越高，他模拟出的虎威，指不定还真有所谓的王霸之气出现。

上午共有两堂课，第二堂课周清让学生们自学。

他则是找来村塾里的草纸。

草纸廉价，甚至远远不如麻纸。

仅仅只能用来书写，而且不好保存、缺点很多。

即使如此，村塾里能备下一些草纸，在许多村里都算是罕见的事。

村塾的草纸和笔墨都是公家的事物，周清作为塾师，自然可以取用。

他研好墨，开始利用草纸练字。

草纸自然不适合书法，不过虎戏进一步可以衍生出拳法，对双手有锻炼的效果。

周清练字，同时也是在锻炼双手，可以有助于虎戏的练习。

练字还可以静心。

因为教学生，真的是很气人的事。

周清只写“心静”

二字。

历来书法家，都喜欢写这二字，从而达到静心养身的目的。

写了一会，周清便沉浸其中，心境平静淡然起来。

上午的教学结束之后，村塾后面还有饭堂。

学生们用餐只有糙米饭，顶多加点蔬菜，油腥少得可怜。